domingo, 23 de novembro de 2008
PODER E CULTURA NAS ORGANIZAÇÕES CONTEMPORÂNEAS
De que forma estão relacionados poder e cultura nas organizações e de quemodo ambos interagem? Analisar as organizações contemporâneas à luz do estudo desuas formas de poder e conhecendo sua cultura é buscar o refinamento dos processosque explicam sua própria razão de ser.Com a crescente onda de mundialização da economia, passamos a ter, pormais distintas que sejam as estruturas sociais, econômicas e culturais, umaaproximação muito grande com os feitos e desfeitos de quaisquer partes do mundo.As organizações, públicas e privadas, sentem cada vez mais de perto as conseqüênciasdessa movimentação.Assim, é possível entender como poder não só aquilo que se manifesta nointerior da organização mas também as influências que uma organização tem sobreoutra e ainda como a inter relação destas atua no conjunto e nos resultados de cadaqual. Pode-se considerar, desse modo, que a interdependência aqui citada, sejadiretamente ampliada à medida que os processos de globalização - ou influênciasglobais - da economia seja ampliado. A cultura, por sua vez, deveria estar relacionadaao significado da organização, ou, numa leitura mais adequada, a imagem de umaorganização deveria refletir seus traços culturais, como sincero retrato da suaidentidade.
Escola Estratégica do Poder
Escola Estratégica do Poder
Por Wagner Herrera
23/05/2007
A sétima Escola do Pensamento Estratégico - a Escola do Poder pertence ao grupo das Escolas Configuracionais, definida como escolas alicerçadas em processos de caráter conjuntural decorrentes de interesses, coalizões e negociações de forças ambientais internas e/ou externas da organização.Nesta escola, o poder é tido como decorrente da hierarquia - o poder legitimado e do poder derivado da credibilidade - o poder conquistado, baseado em políticas que constituem o centro de interesses na formação de estratégias como um processo aberto de influência para a negociação das estratégias favoráveis a esses interesses. Conceitua-se política aqui, como sinônimo de exploração do poder de maneira que não seja puramente econômica, sendo entendida com a manipulação hábil e consciente de forças internas e externas à organização buscando os interesses e os limites para a ação, como também, o resultado natural e espontâneo de demandas concorrentes, de dentro e de fora das organizações, sobra a alocação de seus recursos...Poder e política são inerentes à condição humana, à sociedade, às organizações, estando sempre presentes no processo de formulação de estratégias, o que é corroborado pelos trabalhos MacMillan, Strategy Formulations: Political Concepts (1978); Sarrazin, sobre o lado político do planejamento; Pettigrew (1977) e Bower e Davis (1979), sobre formulação de estratégias como processo político.Mintzberg vê, nas organizações, duas formas de poder: a) o poder micro – decorrente de interesses de forças internas nos processos de negociação e concessões entre indivíduos, grupos e coalizões enfim - o jogo político. b) O poder macro - caracterizado pela interdependência da organização com os atores do ambiente externo.A formulação de estratégias como um processo político é resultante do papel de indivíduos organizados e refletirão os interesses dos grupos mais poderosos da organização, pois novas estratégias pretendidas podem também sinalizar mudança em relação ao poder, porém se elas surgem fora do poder central tendem a ser mais emergentes que deliberadas.Instrumentos políticos clássicos▪ Objetividade: atingir os resultados com sucesso é mais importante que o método para atingi-lo.▪ Satisfação: atingir resultados satisfatórios é melhor que fracassar na tentativa de atingir resultados ótimos por uma estratégia impopular.▪ Generalização: mudança de foco de questões específicas para outra mais gerais (ex. aumento de produtividade ao invés de redução de custos).▪ Relevância: interesses de curto prazo trocados pelos de longo prazo mais importantes.▪ Análise de comportamento: atentar para o fato que estratégias impopulares geram resistências e induzem a formação de grupos oponentes.▪ Administração das realidades políticas: a formação de grupos (processos de coalizão) executam uma função necessária e influenciam os resultados, cabe à diretoria reconhecer, compreender e aprender a gerenciá-los.PremissasAs orientações básicas desta escola baseiam-se que:1. A formação de estratégias é um processo de negociação.2. A formação de estratégias é moldada por poder e política nos processos de coalizões internas e negociações frente ao ambiente externo.3. As estratégias resultantes desse processo tendem a ser emergentes refletindo mais as posições que as perspectivas.4. O poder micro vê a formação de estratégias como interações por meio de persuasão e barganhas resultante de interesses e coalizões.5. O poder macro vê a organização como promotora de seus interesses no controle ou cooperação com outras organizações.ConsideraçõesO foco desta Escola está menos nas formações de estratégias do que nos processos que as originam, no jogo de interesses, na disputa de poder, no papel das forças integradoras, enfim no processo que antecede à formação da estratégia – a definição dos objetivos ensejados e os resultados que beneficiam os grupos de interesse que atuam no processo político de condução da organização.A grande contribuição desta Escola deu-se pela introdução de novos conceitos na administração estratégica como ‘coalizão’, ‘jogos políticos’, ‘estratégia coletiva’, ‘redes de relacionamentos’, ‘alianças’, ‘terceirização estratégica’, ‘análise de interessados’, enfatizando prioritariamente a análise de conflitos e forças decorrentes da luta pelo poder interno e externo nas organizações.
Fonte:http://www.portaldomarketing.com.br/Artigos/Escola_Estrategica_do_Poder.htm
Por Wagner Herrera
23/05/2007
A sétima Escola do Pensamento Estratégico - a Escola do Poder pertence ao grupo das Escolas Configuracionais, definida como escolas alicerçadas em processos de caráter conjuntural decorrentes de interesses, coalizões e negociações de forças ambientais internas e/ou externas da organização.Nesta escola, o poder é tido como decorrente da hierarquia - o poder legitimado e do poder derivado da credibilidade - o poder conquistado, baseado em políticas que constituem o centro de interesses na formação de estratégias como um processo aberto de influência para a negociação das estratégias favoráveis a esses interesses. Conceitua-se política aqui, como sinônimo de exploração do poder de maneira que não seja puramente econômica, sendo entendida com a manipulação hábil e consciente de forças internas e externas à organização buscando os interesses e os limites para a ação, como também, o resultado natural e espontâneo de demandas concorrentes, de dentro e de fora das organizações, sobra a alocação de seus recursos...Poder e política são inerentes à condição humana, à sociedade, às organizações, estando sempre presentes no processo de formulação de estratégias, o que é corroborado pelos trabalhos MacMillan, Strategy Formulations: Political Concepts (1978); Sarrazin, sobre o lado político do planejamento; Pettigrew (1977) e Bower e Davis (1979), sobre formulação de estratégias como processo político.Mintzberg vê, nas organizações, duas formas de poder: a) o poder micro – decorrente de interesses de forças internas nos processos de negociação e concessões entre indivíduos, grupos e coalizões enfim - o jogo político. b) O poder macro - caracterizado pela interdependência da organização com os atores do ambiente externo.A formulação de estratégias como um processo político é resultante do papel de indivíduos organizados e refletirão os interesses dos grupos mais poderosos da organização, pois novas estratégias pretendidas podem também sinalizar mudança em relação ao poder, porém se elas surgem fora do poder central tendem a ser mais emergentes que deliberadas.Instrumentos políticos clássicos▪ Objetividade: atingir os resultados com sucesso é mais importante que o método para atingi-lo.▪ Satisfação: atingir resultados satisfatórios é melhor que fracassar na tentativa de atingir resultados ótimos por uma estratégia impopular.▪ Generalização: mudança de foco de questões específicas para outra mais gerais (ex. aumento de produtividade ao invés de redução de custos).▪ Relevância: interesses de curto prazo trocados pelos de longo prazo mais importantes.▪ Análise de comportamento: atentar para o fato que estratégias impopulares geram resistências e induzem a formação de grupos oponentes.▪ Administração das realidades políticas: a formação de grupos (processos de coalizão) executam uma função necessária e influenciam os resultados, cabe à diretoria reconhecer, compreender e aprender a gerenciá-los.PremissasAs orientações básicas desta escola baseiam-se que:1. A formação de estratégias é um processo de negociação.2. A formação de estratégias é moldada por poder e política nos processos de coalizões internas e negociações frente ao ambiente externo.3. As estratégias resultantes desse processo tendem a ser emergentes refletindo mais as posições que as perspectivas.4. O poder micro vê a formação de estratégias como interações por meio de persuasão e barganhas resultante de interesses e coalizões.5. O poder macro vê a organização como promotora de seus interesses no controle ou cooperação com outras organizações.ConsideraçõesO foco desta Escola está menos nas formações de estratégias do que nos processos que as originam, no jogo de interesses, na disputa de poder, no papel das forças integradoras, enfim no processo que antecede à formação da estratégia – a definição dos objetivos ensejados e os resultados que beneficiam os grupos de interesse que atuam no processo político de condução da organização.A grande contribuição desta Escola deu-se pela introdução de novos conceitos na administração estratégica como ‘coalizão’, ‘jogos políticos’, ‘estratégia coletiva’, ‘redes de relacionamentos’, ‘alianças’, ‘terceirização estratégica’, ‘análise de interessados’, enfatizando prioritariamente a análise de conflitos e forças decorrentes da luta pelo poder interno e externo nas organizações.
Fonte:http://www.portaldomarketing.com.br/Artigos/Escola_Estrategica_do_Poder.htm
sábado, 22 de novembro de 2008
Objetivo:
Analisar os diversos tipos de poder e política na esfera organizacional. Para isso vamos pensar um pouco sobre: - Comparar liderança e poder;
- Definir as sete bases do poder;
- Esclarecer o que cria dependencia nas relações de poder;
- Explicar o assédio sexual é uma abuso de poder;
- Descrever a importancia de uma perspectiva política;
- Listar os fatores individuais e organizacionais que estimulam o comportamento político;
- Identificar as sete técnica para administrar a impressão que uma pessoa causa nos outros;
- Explicar como os comportamentos defensivos podem proteger os interesses do indivíduo;
- Listar as três questões que ajudam a determinar se uma ação política é ética.
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